一个党员和她的学生们共同抗疫50天

疫情突发，武汉封城，引起关切的不仅是身体健康问题，心理健康同样不容忽视。面对这一场突如其来的疫情，留学生们产生了不同程度的焦虑情绪和恐慌心理，有些至出现了心理应激反应。如何及时加强心理疏导，做好人文关怀，有针对性地进行情绪建设和保障支持，以确保打赢这场疫情防控阻击战？国际学院陈春梅老师用她的实际行动给出了答案。

（一）疫情爆发，我回来陪你们

疫情爆发之初，武汉封城，各类消息满天飞。然而留学新生由于语言障碍，能接触到的信息非常有限，加之一些小道外媒的不实报道，留学生的疑虑与日俱增，疫情是否能得到控制，中国政府采取了哪些措施，我们的生命安全是否有保障，如果生病了怎么办…… 一个个问题接踵而至。随着每日确诊数据的激增，留学生的心理承受能力濒临极限，心理疏导成为当务之急。“平日里，孩子们拿我当妈妈，关键时刻，如果妈妈陪伴在身边，孩子们的情绪会缓和许多，”在这一信念的支撑下，本已在年前返回老家的陈老师毅然决然“逆行”回汉，回到“湖区”，陪伴在留学生身边。这一陪，就是50天，从未间断。每天，陈老师都会到留学生宿舍转转，无论是不是自己的学生，只要遇到了，就随时主动跟他们交流，告诉他们，老师一直都陪伴在他们身边，有任何困难或疑虑，老师都会随时向他们施以援手。同时，在学院心理辅导微信群和她曾经任教过的六个班级群，陈老师和其他老师一起，每天向群成员群里通报疫情实时信息，针对学生的各种问题及时答疑解惑，充分报道各地区各部门联防联控的措施成效，讲述防疫抗疫一线的感人事迹，展现中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，增强留学生战胜疫情的信心和决心。

（二）抗击疫情，我们都是战士

自封城开始，学校对留学生就开始了专项管理，专人值班，专人送免费餐，专人提供后勤服务，留学生对学校这些人性化的管理心存感激。然后人如果一直闲着，难免会产生懈怠感，如果一直处于被动接受帮助的地位，难免会产生挫败感。要让留学生们行动起来，参与进来，为抗击疫情做出自己力所能及的贡献。作为汉语老师，陈老师和每一届学生都曾经一起“摸爬滚打”一年，共渡语言关，在这个过程中，和学生深厚的感情。利用自己和学生这一优势，陈老师向所有留学生发出倡议：抗击疫情，我们都是战士。倡议一经发出，留学生们纷纷响应，积极行动。他们有的赋文：写诗、制作精美卡片、自创并演唱歌曲，以鼓舞人心；有的做事：很多学生积极行动起来，志愿组成班级志愿者，协助学院值班老师进行日常管理工作，诸如协助整理购物清单、协助分发采购物资、协助管理宿舍卫生、主动每周打扫厨房等等；有的献计，针对日常管理中的各种问题，以及留学生中间出现的小情绪小问题，他们积极发现、踊跃献言献策。在点滴的参与和奉献中，留学生们逐渐放下恐惧，变得日益坚强。

（三）遇到问题，我们一起来解决

雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。疫情压力下，任何一个小小的问题，都可能会被无限放大，成为压垮留学生的最后一根稻草。有的学生因听信网络谣言对中国的治疗方案提出质疑，有的学生因为对疫情恐慌过度而产生幻觉，有的因为亲人去世，悲伤过度，深受打击，有的因为银行系统产生暂时性经济困难等等，每一件事看起来都是细微小事，但每一件事又都是远离家乡留学生的头等大事。每天一睁眼，陈老师的两个手机就开始不停有信息闪烁，经常左手回信息，右手发语音，从早到晚，吃饭的时间都在看消息回消息。“办法总比问题多”，是陈老师安抚学生的法宝，也是她处理学生问题的准则，“有问题，你告诉我们，我们一起来想办法。”多少学生在她的这话中安静下来，多少学生在听到她的这句话后又重拾了信心。

（四）生活的问题，我来想办法

封城之下，生活压力骤增，生活物资的购买成为一个让人头疼的问题。整个湖区居住着约三百名留学生，他们每天的吃喝用度，除了学院提供的免费餐，都只能从学校仅有的二个超市购买，物资一度趋紧，学生频繁进出超市，也增加了感染的风险，学院为之头疼。了解到这一情况后，陈老师每天上午第一时间到超市查看，了解当天超市进货情况，及时拍照发给学生，提醒学生按需购买，无需要不出门。后来超市实行严格管控，限制购物人数，留学生的购物需求矛盾更加突出，志愿者老师们每天疲于应付，必须另辟购物通道才能缓解购物压力。陈老师又迅速行动，把身边所有资源划拉了一遍，在征得学院领导同意后，说服校餐厅康聚源餐饮公司老板加入到位留学生提供生活物资的大军中来，每周为国际学院学习生采购必须食材。从此，每个周二，陈老师负担起整理全院留学生购物订单病向老板传送订单的任务，每周六，陈老师又主动充当翻译，陪送老板到留学生宿舍发货收费，确保了留学生生活必需品供应充足，使他们安心和放心地做好宿舍隔离。

积极乐观、健康心态，是一种强大的免疫力；乐于奉献，勇于牺牲，是一种无形的凝聚力；始终坚守，不计回报，是一种伟大的感召力，这些力量，在她身上汇聚成一句，那就是“我是共产党员！”